Emilie Gomez

Coordinatrice / Laboratoire étudiant EPMM

Etudiante à la maîtrise, Université de Montréal

Après une formation en piano au Conservatoire et des études en sciences humaines, Emilie a intégré les cursus au second cycle en médiation de la musique de l’Université Sorbonne-Nouvelle (Paris) puis de l’Université de Montréal où elle complète désormais une maîtrise en sociomusicologie. Ses recherches portent sur la dimension émancipatrice de la médiation de la musique et sa concrétisation dans le champ de l’intervention. Secrétaire de l’association des Médiateurs et médiatrices de la musique du Québec (MéMuQ), Emilie œuvre au transfert des pratiques et des connaissances en médiation de la musique par la conception et la réalisation d’activités sur le terrain. C’est également en ce sens qu’elle occupe actuellement le poste de coordinatrice de l’Étude Partenariale sur la Médiation de la Musique (EPMM).

Publications

Émilie Gomez, « Le maître ignorant. Cinq leçons sur l’émancipation intellectuelle, de Jacques Rancière », Revue musicale OICRM, vol. 7, no 2, 2020, mis en ligne le 7 octobre 2020