La 3e édition de l’École d’hiver internationale en médiation de la musique organisée cette année par le P2M aura pour thème : « Partager la musique : enjeux et perspectives de la médiation ». Une semaine intensive aura lieu du 6 au 10 février 2018 à l’Abbaye de Royaumont en France.
L’École d’hiver internationale en Médiation de la Musique (ÉHMM) s’inscrit au cœur du projet de recherche P²M et réunit des chercheurs québécois, français et suisses. Elle alimente d’un point de vue scientifique les programmes d’étude supérieurs des deux continents en médiation de la musique en favorisant les activités de développement, de valorisation et de transfert des connaissances. L’École s’appuie sur un double encadrement scientifique : celui de l’équipe du P²M complétée par des chercheurs invités et celui offert par des professionnels du milieu musical québécois, français et suisses invités pour animer un atelier et/ou faire une présentation de cas.
Les institutions partenaires du projet sont la Fondation Royaumont, les universités Sorbonne et Sorbonne Nouvelle ainsi que l’Institut Romand de Pédagogie Musicale (IRPM) et la Haute École de Musique de Lausanne (HEMU).
Être « médiateur de la musique » signifie par exemple, intervenir et organiser des activités pré-concerts et pré-scolaires, créer des trousses pédagogiques pour les ensembles musicaux, concevoir des outils de médiation de la musique ou encore créer des concerts commentés. La médiation de la musique est donc un ensemble de pratiques qui vise à « donner accès et rendre accessible la culture aux publics les plus larges, valoriser la diversité des expressions et des formes de création, encourager la participation citoyenne, favoriser la construction de liens au sein des collectivités, contribuer à l’épanouissement personnel des individus et au développement d’un sens communautaire » (Fourcade, 2014).
Pour visionner le documentaire de cette édition 2017, c’est ici : Partager la musique : enjeux et perspectives de la médiation
Vous pouvez également visionner les documentaires issus des autres éditions de l’EHMM :
Médiation et pédagogie, à la rencontre de la musique (Lausanne, 2018) et Création en médiation de la musique – médiation de la création musicale (Orford Musique, 2019)
